Objectifs:

• Les étudiants découvriront les différents mouvements de la résistance qui ont agi en Erets Israël.
• Les étudiants vivront le caractère particulier de la résistance grâce à un kit d’évasion.
• Chaque étudiant adoptera une des qualités qu’il a apprise des membres de la résistance.

Déroulement de l’activité:

1. Introduction- découverte des différentes organisations de la résistance
2. Guide d évasion-escape game
3. Débat
4. Conclusion

Imprimer les aides et annexes et les poser à disposition.
Mettre en place un bureau avec 5 courriers

Si possible décorer la pièce de manière à ressentir une ambiance d’Erets Israël avec drapeaux et photos dans un esprit « escape game » .

Nous allons répartir les participants en quatre groupes. Chaque groupe recevra une fiche d’informations concernant l’une des organisations clandestines. Chaque fiche d’informations comportera également trois questions permettant aux participants d’orienter et d’approfondir leur réflexion. L’animateur laissera aux différents groupes trois minutes pour lire leur fiche d’information et répondre aux questions. Une fois ce temps écoulé, les groupes échangeront entre eux les fiches d’informations.

* Pour ajouter « un petit plus » à l’activité : lorsque les groupes auront échangé toutes leurs fiches d’informations, l’animateur désignera un représentant de chaque groupe qui présentera l’une des organisations clandestines devant les autres participants.

* Suggestion supplémentaire : chaque groupe se concentrera sur une seule organisation clandestine, et à la fin du temps imparti, chaque groupe présentera aux autres l’organisation clandestine qu’il a étudiée.

Chaque groupe de participants recevra un kit d’Escape Game portant sur les événements vécus par les combattants clandestins, ainsi que sur les principes fondamentaux qui ont dicté leur existence.

Ce kit comportera 7 fiches d’énigmes, un tableau d’énigmes et d’indices, une fiche d’instructions et une fiche de réponses. L’animateur répartira dans la pièce différentes fiches d’informations qui pourront aider les participants à répondre aux questions du kit. Les différents groupes s’affronteront pour résoudre les énigmes.

Dans cet Escape Game, les participants appartiendront à des organisations clandestines en Érets Israël. Leur but sera d’expulser les Britanniques du pays, afin d’y établir un État juif. Pour ce faire, ils devront se rendre dans le bureau du commandant britannique, et prendre une lettre qui se trouve sur sa table. Cette lettre contiendra des informations importantes concernant une opération imminente.

L’animateur se tiendra à côté de cette table, sur laquelle seront posées cinq lettres différentes. Lorsque les participants auront fini de résoudre toutes les énigmes du kit, ils sauront quelle lettre prendre parmi les cinq lettres disposées sur la table.

Puis, l’animateur lira aux participants le contenu de cette lettre.

Une fois que les participants auront étudié et expérimenté les actions des combattants clandestins, nous essaierons d’analyser la nature profonde de ces organisations clandestines, ainsi que l’immense désir d’indépendance des combattants.

• Choisissez une organisation clandestine / un événement que vous avez étudié, et auquel vous auriez aimé participer. Expliquez votre choix.
• Racontez quelque chose qui vous a surpris dans les actions des organisations clandestines.
• Si vous aviez rejoint une organisation clandestine, pour quelles raisons l’auriez-vous fait ?
• À votre avis, qu’est-ce qui a donné de la force et de la motivation aux combattants clandestins ?

En guise de conclusion, l’animateur expliquera que les combattants clandestins ont trouvé leur force et leur motivation dans leur aspiration à l’indépendance, et leur désir de fonder un État juif. L’animateur demandera aux participants à quel point ils sont capables de s’investir aujourd’hui pour atteindre leurs objectifs. Que sont-ils prêts à faire pour cela ?

Les combattants clandestins étaient des gens de notre âge. Ils n’étaient pas dotés d’une force particulière, et n’avaient pas suivi une formation spéciale. Mais ils étaient profondément motivés par leur grand rêve d’indépendance et leur espoir de fonder un État juif.

Chaque participant va choisir un trait de caractère qu’il a appris des combattants clandestins, et qu’il souhaite mettre en pratique dans sa vie personnelle. Les participants noteront ces traits de caractère sur une grande affiche, sur laquelle ils écriront le terme « Organisations Clandestines » calligraphié de manière artistique.

Cette affiche pourra être accrochée dans la salle d’activités.